Удастся ли запретить студентам использование ИИ?

Власть снова выступает против прогресса.

-

Предложение Совета по правам человека (СПЧ) запретить студентам использовать искусственный интеллект при написании контрольных и курсовых работ вызывает, мягко говоря, недоумение. По мнению главы СПЧ Фадеева, использование ИИ в качестве «соавтора» — угроза образованию, потому что преподаватели якобы не могут отличить сгенерированный текст от «настоящего».

То есть опять сидят деды и думают, что бы еще запретить… Милейшие, времена меняются! Когда-то предлагали запрещать пользоваться интернетом в учебных целях. До этого говорили, что писать можно только в определенных тетрадях или чернилами одного цвета. Отматывать назад можно очень долго. Но все критики технического прогресса в образовании давно уже посрамлены самим ходом истории и образовательного процесса.

Я готов понять, когда роботов боятся массы, но вы на то и облечены властью, чтобы не становиться на пути прогресса, не быть луддитами! Современные люди не должны жить в вашем мире, ограниченном представлениями прошлого века. Но вы упорно не хотите этого понять.

Пару лет назад сколько шума было из-за того, что какой-то выпускник защитил дипломную работу, которая целиком была сгенерирована чатом GPT! Даже собирались его диплома лишить. Но вовремя кто-то умный подсказал, что написать 100-страничный текст при помощи ИИ — это уже само по себе исследовательская работа. Грамотно выполненная. Ведь боту нельзя просто дать задание: «Напиши исследование по такой-то теме», чтобы он сам все сделал. Нужно грамотно формулировать задачи, направлять его, корректировать, уточнять запросы, чтобы на выходе получился связный, логичный и соответствующий научным стандартам текст. ИИ — помощник, но не автор. Работа того выпускника, возможно, была более научна, чем высмеянная в свое время диссертация Мединского, о которой ученые даже неанонимно говорили как о ненаучной.

Я как-то слушал на защите одного мальчика. Тема у него была — про молодежные организации в политической жизни. И я никак не мог понять, что же меня так триггерит в его дипломе. А потом наткнулся на фразу: «И хочется поблагодарить российские власти за ту неустанную работу, которую они ведут в деле поддержки молодежных инициатив…» То есть он явно перепутал защиту дилома с выступлением на каком-то политическом съезде или торжественном собрании. С наукой это не имело ничего общего. Так что ж, лучше положительно оценивать его, а не тех, кто ИИ привлекает, но при этом пытается разобраться в теме и грамотно структурировать информацию?

Глава СПЧ говорит об «угрозе для образования». Но реальная угроза не в появлении мощного инструмента, который уже стал частью современного мира, а в неспособности или нежелании самой системы образования адаптироваться к нему. Если преподаватель не может отличить написанный студентом текст (который должен быть результатом его собственных размышлений и анализа), от текста, сгенерированного машиной (которая компилирует данные из открытых источников), то проблема, возможно, не в машине (и даже не в преподавателе), а в формате задания или критериях оценки. Если эссе или курсовая сводится к компиляции общеизвестных фактов и стандартных фраз (что ИИ прекрасно делает быстрее человека), то, может быть, нам пора пересмотреть, что именно мы хотим от студентов в XXI веке?

Образование в XXI веке должно учить не воспроизводить информацию (для этого есть поисковики и ИИ), а критически мыслить, анализировать, формулировать собственные суждения, задавать нестандартные вопросы и синтезировать новые знания. Вот где должна быть сосредоточена проверка. Спросите студента, почему он выбрал именно этот аргумент, как он пришел к этому выводу, какие альтернативные точки зрения существуют — и почему он их отверг. Попросите его защитить свою позицию в устной дискуссии, где требуются живая мысль и способность реагировать, а не готовый шаблон. Поставьте задачу, требующую оригинального исследования, эксперимента или анализа локальных, специфических данных, которых нет в тренировочной выборке ИИ.

Использование ИИ для поиска информации, систематизации данных, генерации идей или даже написания «рыбы» для черновика — это навык работы с современными инструментами, который понадобится после вуза в любой профессии, связанной с информацией и анализом. Нельзя ж запретить будущему инженеру пользоваться калькулятором, проектировщику — программами для 3D-моделирования, а журналисту — поисковиками и системами транскрибации аудио. Мы должны учить студентов, как применять новые инструменты эффективно, ответственно и, главное, этично, проверяя факты, критически оценивая сгенерированный текст и интегрируя его в свою работу.

Запрет — это не решение. Это путь в прошлое — к формальному, оторванному от реальности образованию, готовящему специалистов для мира, которого уже нет. Технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни, работы и творчества. Вместо страха, паники и запретов необходима адаптация, перестройка образовательных программ и методик оценки. Нужно учить мыслить и «созидать» в эпоху ИИ, а не делать вид, что его не существует или что он не влияет на нашу реальность. Иначе мы рискуем выпустить на рынок труда поколение, вооруженное знаниями из прошлого века и беспомощное перед вызовами настоящего и будущего. Именно это, а не умный чат-бот, — реальная угроза для образования.

Николай Яременко, главный редактор ИА «РосБалт», доцент Финансового университета при правительстве РФ

Россия показала самый низкий госдолг среди стран «Большой двадцатки»

По итогам минувшего года Российская Федерация заняла уникальную позицию среди стран «Большой двадцатки», продемонстрировав самый низкий уровень государственного долга. Согласно данным Международного валютного фонда, совокупные финансовые обязательства страны достигли впечатляющей отметки всего в 18% от валового внутреннего продукта. Эта сумма включает как федеральные, так и региональные задолженности.

В России расцвел ритуальный бизнес

В первом квартале 2026 года количество регистраций нового бизнеса в сфере ритуальных услуг выросло на 37,5 процента в годовом выражении, до 524 случаев. Об этом со ссылкой на подсчеты Rusprofile пишет «Коммерсантъ».

ЕС утвердил 20-й пакет санкций против России

Постпреды стран ЕС одобрили кредит Украине на 90 млрд евро и 20-й пакет санкций против России. Об этом пишет агентство Reuters.

Российские банки урезали лимиты по кредитным картам

По состоянию на март 2026 года средний лимит по вновь выпущенным кредитным картам уменьшился на 11,3% по сравнению с мартом 2025 года, составив 99,9 тыс. рублей. В месячном выражении снижение составило 1%.

Новости игорной сферы: пересмотр регулирования в Венгрии, запуск платформы в Нигерии и другие события

После получения партией TISZA конституционного большинства в парламенте Венгрии возможен пересмотр действующей модели регулирования азартных онлайн-игр.