Оценки по поведению: кого мы с ними воспитаем?

Оценки за поведение будут выставлять всем школьникам с 1-го по 11-й классы с 1 сентября 2026 года.

-

Ключевыми критериями оценивания являются соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие и учебная активность, сообщили в Минпросвещения РФ.

В ходе апробации оценивают поведение школьников только с 1-го по 8-й класс.

В режиме эксперимента школы апробировали три варианта оценивания поведения:

• система «зачет — незачет» (хорошее поведение или плохое);
• пятибалльная шкала (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно и совсем неудовлетворительно);
• трехбалльная оценка (неудовлетворительное, удовлетворительное и образцовое поведение).

Оценки за поведение в Минпросвещения предлагают выставлять ученикам 1-х — 8-х классов в течение всего учебного года. В ведомстве считают, что оценка за поведение должна найти отражение в аттестатах. Выставлять ее должны классные руководители.

В чем, по моему мнению, основная проблема? Оценка — вещь очень субъективная. Я видел много случаев, когда кого-то учителя любили, а кого-то терпеть не могли — и это сказывалось на оценках, в первую очередь по поведению (а ведь в советской школе еще и прилежание было).

Если у ребенка есть свое мнение, это не всегда всем нравится.

Хорошо помню ситуацию, когда моя дочка схлестнулась с одной учительницей. Если честно, не самой умной и главное — абсолютно некомпетентной гражданкой. А дочка — человек принципиальный. И если у нее есть мнение, она может с огромным удовольствием это мнение выразить. Хотя уж поверьте — она воспитана очень хорошо. И знает прекрасно границы дозволенного в общении со взрослыми. В итоге спор перерос в серьезный конфликт.

Что случилось? Преподаватель была абсолютно некомпетентная и более чем агрессивная барышня. Дочь — человек активный. Она высказала все, что думает по поводу этого преподавания.

В итоге уже моей благоверной пришлось подключаться. Конфликт был закрыт. А непрофессиональный педагог в школе более не работает.

А если бы это все было сегодня? Дети бы просто промолчали, чтобы не связываться и не получить плохую оценку.

Как бы не вышло, что школа превратится в место, где будет боязно высказаться по любой теме — а вдруг поставят плохую оценку за поведение и она повлияет на аттестат?

Кого мы так воспитаем? Детей без своей точки зрения? Неактивных, аморфных, инфантильных людей, которым все равно? Разве это правильно?

Евгений Коган, экономист, инвестбанкир